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qu\u00e9\/ <\/span><\/p>\n \u201cHacia un Madrid ma\u0301s que humano: micro-arquitecturas para una convivencia entre especies\u201d es un proyecto de Aprendizaje y Servicio que surge con el objetivo de generar fricciones en los modos de percibir el entorno en que habitamos.<\/span><\/p>\n El proyecto comienza llamando la atenci\u00f3n sobre la ausencia de polinizadores en Madrid y la creciente p\u00e9rdida de biodiversidad causada por la acci\u00f3n humana, las normativas vigentes y los modelos actuales de dise\u00f1o urbano. A trav\u00e9s de \u00e9l se plantea visibilizar esta situaci\u00f3n y producir acciones arquitect\u00f3nicas alternativas que ayuden a revertirla.<\/span><\/p>\n La estrategia parte de poner el foco en unas determinadas especies polinizadoras fundamentales para la vida en el planeta tal y como lo conocemos. Asi\u0301, para favorecer su presencia a trave\u0301s de acciones cotidianas y dispositivos arquitecto\u0301nicos de convivencia, se plantea una relectura de la ciudad atenta a otros modos de relacio\u0301n y ayuda mutua, donde las muchas y diversas especies de abejas son un ejemplo paradigma\u0301tico del que poder aprender.<\/span><\/p>\n El Aprendizaje-Servicio es una propuesta educativa de car\u00e1cter experiencial que combina el servicio a la comunidad con el aprendizaje de conocimientos y habilidades. Su peculiaridad reside en la integraci\u00f3n de los dos elementos \u2014servicio a la comunidad y aprendizaje significativo\u2014 en un solo proyecto, que potencia la capacidad formativa de ambos. En nuestra propuesta, este \u201caprendizaje-servicio a la comunidad\u201d se propone para un servicio a una comunidad m\u00e1s-que-humana.<\/span><\/span><\/p>\n El proyecto explora la posibilidad de abordar emergencias dentro del \u00e1mbito acad\u00e9mico, fortalecer la colaboraci\u00f3n entre la academia y la sociedad e incentivar la formaci\u00f3n transdisciplinar del profesorado mediante la colaboraci\u00f3n horizontal.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n por qu\u00e9\/ <\/span><\/p>\n Los ODS \u2014 entre ellos: <\/span>lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles; adoptar medidas urgentes para combatir el cambio clim\u00e1tico y sus efectos; gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificaci\u00f3n, detener e invertir la degradaci\u00f3n de las tierras y detener la p\u00e9rdida de la biodiversidad <\/span><\/i>\u2014 se suman a las numerosas llamadas de atenci\u00f3n sobre la necesidad de cambiar la relaci\u00f3n de sometimiento por parte del ser humano con el entorno no-humano y generar imaginarios alternativos fuera del binomio Naturaleza-Sociedad. En la contemporaneidad, desde diferentes disciplinas, est\u00e1n siendo reclamadas nuevas narrativas no antropoc\u00e9ntricas, hacia otras configuraciones h\u00edbridas m\u00e1s inclusivas.\u00a0<\/span><\/p>\n En particular en el \u00e1mbito de la disciplina arquitect\u00f3nica, tambi\u00e9n est\u00e1n siendo criticados los efectos de perpetuar un enfoque antropoc\u00e9ntrico y jer\u00e1rquico dentro de la profesi\u00f3n y la educaci\u00f3n. As\u00ed, en los \u00faltimos a\u00f1os est\u00e1n siendo reivindicadas otras aproximaciones capaces de desplazar al ser humano del centro, e integrar una trama cuidadora y ecosist\u00e9mica.<\/span><\/p>\n En este contexto, se habla de mundos <\/span>m\u00e1s-que-humanos (more-than-human) <\/span><\/i>para subrayar una posici\u00f3n atenta a la cohabitaci\u00f3n e interdependencia de los seres humanos con otras entidades y organismos del planeta. Tambi\u00e9n como modo de cr\u00edtica expl\u00edcita al pensamiento dualista occidental y al discurso que reduce a \u201cla humanidad\u201d a un agente \u00fanico.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n qui\u00e9nes\/ <\/span><\/p>\n Se trata de una propuesta donde colaboran investigadorxs, alumnxs, profesorxs y profesionales de diferentes disciplinas, que nace dentro del marco acad\u00e9mico de la E.T.S. de Arquitectura de Madrid, vincul\u00e1ndose con la asignatura taller experimental \u201cespacios p\u00fablicos informales\u201d desde una aproximaci\u00f3n interdepartamental.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Se inscribe dentro del programa de Aprendizaje-Servicio de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid, y se realiza en colaboraci\u00f3n con el a\u0301rea de Educacio\u0301n ambiental (DG de Sostenibilidad y control ambiental del A\u0301rea de Medioambiente y Movilidad) del Ayuntamiento de Madrid.\u00a0<\/span><\/p>\n Asimismo, se ha contado con la colaboraci\u00f3n del colectivo <\/span>Kyebele<\/span><\/a>, <\/span>Brinzal<\/span><\/a>, y el <\/span>MAca: M\u00e1ster Universitario en Comunicaci\u00f3n Arquitect\u00f3nica <\/span> Una vez finalizado el taller experimental, parte de las alumnas que participaron han decidido continuar con la propuesta. A d\u00eda de hoy la experimentaci\u00f3n sigue viva con nuevas perspectivas e integrando a m\u00e1s participantes de la comunidad universitaria.\u00a0<\/span><\/p>\n cu\u00e1ndo\/ <\/span><\/p>\n El proyecto comenz\u00f3 en el curso 2021-2022.<\/span><\/p>\n d\u00f3nde\/ <\/span><\/p>\n Se ha comenzado a desarrollar en Madrid: desde la E.T.S. de Arquitectura de Madrid, conect\u00e1ndose con otros puntos del espacio p\u00fablico de la ciudad.\u00a0<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” width=”99.8%” min_height=”100px” custom_margin=”0px|auto|50px|auto|false|false” custom_padding=”17px|0px|0px||false|false” custom_padding_tablet=”|30px|0px||false|false” custom_padding_phone=”|30px|0px||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_video src=”http:\/\/masquehumana.xyz\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Untitled-1.mp4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" qu\u00e9\/ \u201cHacia un Madrid ma\u0301s que humano: micro-arquitecturas para una convivencia entre especies\u201d es un proyecto de Aprendizaje y Servicio que surge con el objetivo de generar fricciones en los modos de percibir el entorno en que habitamos. 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